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甘肃民族师范学院课程设置方案

专业名称：计算机科学与技术专业代码：080901

一、培养目标

本专业坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展、扎根民族地区的合格初中信息技术教师，同时培养能够胜任基础教育教学、教育行政管理及相关行业工作，具有创新精神及创新意识的社会主义建设者和接班人。

毕业五年左右达到：

目标1：具有良好的思想品德和社会公德，较好的人文修养，爱岗敬业，精通岗位业务，具有高尚的职业道德；

目标2：具备在初中从事信息教育教学和教学管理的能力，具有健康的体魄、良好的教师职业素质；

目标3：具备一定的自然科学知识，掌握一门外语及计算机基础知识与技能，具有一定的计算机分析和设计的基本方法，能够通过继续教育或其他终身学习渠道增加知识和提升能力；

目标4：具有良好的团队组织、协调能力，较强的开拓创新精神和创新型思维能力。

二、培养要求

毕业生应在师德、教学、育人和发展等方面达到如下八个方面的要求：

1、践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的教育方针，以立德树人为己任。遵守中小学教师职业道德规范，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

2、具有从教意愿，认同教师工作的意义和专业性，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。具有人文底蕴和科学精神，尊重学生人格，富有爱心、责任心，工作细心、耐心，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

3、掌握计算机学科的基本知识、基本原理和基本技能，理解计算机科学知识体系基本思想和方法。了解本学科与其他学科的联系，了解本学科与社会实践的联系，对学习科学相关知识有一定的了解。

4、在教育实践中，能够依据信息技术课程标准，针对中学生身心发展和学科认知特点，综合相关知识与技能，进行教学设计、实施和评价，获得教学体验，具备教育基本技能，具有初步的教学能力和一定的教学研究能力。

5、树立德育为先理念，了解中学德育原理与方法。掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法。能够在班主任工作实践中，参与德育和心理健康教育等教育活动的组织与指导，获得积极体验。

6、了解中学生身心发展和养成教育规律。了解本学科育人的价值，能够有机结合信息技术教学进行育人活动。了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，参与组织主题教育和社团活动，对学生进行教育和引导。

7、具有终身学习与专业发展意识。了解初中信息技术教育改革发展动态，能够适应时代和教育发展需求，进行学习和职业生涯规划。初步掌握反思方法和技能，具有一定创新意识，运用批判性思维方法，学会分析和解决教育教学问题。

8、理解学习共同体的作用，具有团队协作精神，掌握沟通合作技能，具有小组互助和合作学习体验。

附：毕业要求对培养目标的支撑矩阵

培养目标毕业要求	目标1	目标2	目标3	目标4
1.师德规范	√
2.教育情怀	√			√
3.学科素养		√	√	√
4.教学能力		√	√	√
5.班级指导	√	√
6.综合育人	√	√	√	√
7.学会反思		√	√	√
8.沟通合作	√		√	√

注：根据毕业要求对培养目标的支撑情况在相应的表格里打“√”。

三、学制、毕业学分要求和授予学位

1.学制

标准学制4年，学生可在3-6年内完成学业。

2.学分修读要求

学生至少应修满172.5学分方可毕业。

3.授予学位：工学学位。

四、主干学科及核心课程

（一）主干学科

计算机科学与技术。

（二）核心课程

计算机导论、电路与电子技术、高等数学、概率论与数理统计、集合论与图论、代数与逻辑、数字逻辑、C语言程序设计、计算机网络、计算机组成原理、数据结构与算法、操作系统原理、JAVA程序设计、软件工程、数据库系统原理、编译原理。

五、教学活动时间安排

每学年设置3个学期，共38周，其中教学时间36周，考试时间2周（每学期1周），并适当安排入学教育、军事训练、生产劳动、社会实践、毕业教育、就业指导等时间。

六、课程结构比例

课程类别			学分	比例	备注
通识教育课程		必修课	43.5	25%	通识1课程
通识教育课程		选修课	16	9.3%	通识2、3课程
学科专业课程	学科专业基础课程	必修课	57	33%	1.各专业要达到《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》及师范专业二级认证标准所规定的学分比例。 2.教学诊断、见习实习、毕业论文等专业实践课程学分纳入学科专业课程必修学分统计。
	学科专业发展课程	必修课	20	11.6%
	学科专业选修课程	选修课	8	4.6%
职业课程		必修课	25	14.5%	教师教育类课程达到教育部教师教育课程标准规定的学分要求。
职业课程		选修课	3	1.7%	教师教育类课程达到教育部教师教育课程标准规定的学分要求。
		实践教学	60	34.7%	1.实践教学学分人文社会科学类专业不少于总学分的20%、自然科学类专业不少于总学分的25%。 2.实践教学包括3个课程平台的所有实践学分。

七、周学时分配表

学年	第一学年			第二学年			第三学年			第四学年
学期	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
周学时	22	29	通识课	19	24	职业课	22	8	15	实习	17

注：第3、6学期安排通识课程和职业课程，未计算周课时，第10学期教育实习，第11学期实际教学周数为6周。

八、课程执行计划

总学分：176.5学分，总学时：2259学时。

（一）通识课程平台

课程模块	课程名称			课程类型	总学时						周学时	开课学期	学分	考核方式	备注
					小计		讲授		实践
通识 1 课程模块（必修）	思想道德修养与法律基础			必修	45		30		15		3	1	3	考试
	马克思主义基本原理概论			必修	45		30		15		3	2	3	考试
	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论			必修	75		60		15		5	5	5	考试
	中国近现代史纲要			必修	45		45				3	4	3	考试
	民族理论与民族政策			必修	18		18				4	3	1	考查
	形势与政策			必修	专题辅导等多种形式开设，四学年均开								2	考查
	大学英语	大学英语Ⅰ		必修	60		60				4	1	4	考试	分级教学
		大学英语Ⅱ		必修	60		60				4	2	4	考试
		大学英语Ⅲ		必修	60		60				4	4	4	考试
		大学英语Ⅳ		必修	60		60				4	5	4	考试
	基础英语	基础英语Ⅰ		必修	60		60				4	1	4	考试	第一学年各双语专业均开设、第二学年各双语专业自行确定。
		基础英语Ⅱ		必修	60		60				4	2	4	考试
		基础英语Ⅲ		必修	60		60				4	4	4	考试
		基础英语Ⅳ		必修	60		60				4	5	4	考试
	大学体育	大学体育Ⅰ		必修	30				30		2	1	1	考试
		大学体育Ⅱ		必修	30				30		2	2	1	考试
		大学体育Ⅲ		必修	30				30		2	4	1	考试
		大学体育Ⅳ		必修	30				30		2	5	1	考试
	大学生体质健康标准测试			必修	自主锻炼，每学年测试一次；一二年级利用《大学体育》课随堂测试。										不计学分
	大学生职业生涯与发展规划			必修	15				15			1	0.5	考查	网络课程
	大学生就业创业基础			必修	36		18		18			3	2	考查
	军事理论			必修	36		36					1	2	考试
	军事训练			必修	2周（根据学校实际安排进行）								2
	小计			-	675	477			195		-	-	43.5
通识 2 课程模块（选修）	任选模块限选模块	文学与艺术		选修				外聘教师开设课程不少于2学分				3	3	考查	通识2课程共10学分，每个学生任选5学分（其中尔雅课程2学分），限选5学分
		数学与科学
		社会与历史						尔雅通识课程2学分				1-10	2
		政治与经济
		语言与能力
	限选模块	大学语文		限选				理科专业和艺术、体育类学生修读				2	2
		大学数学						普通文科类专业学生修读				2
		数学文化						藏语、双语类文科专业学生修读				2
		艺术类课程						《艺术导论》、《音乐鉴赏》、《美术鉴赏》、《影视鉴赏》、《戏剧鉴赏》、《舞蹈鉴赏》、《书法鉴赏》、《戏曲鉴赏》八门课程任选二门。				2	2
		艾滋病、性与健康						全校限选课				2	1
	小计			-				84				-	10
通识3 课程模块（选修）	社团活动			选修				按照学院有关活动课程规范进行。创新奖励学分可替换该模块学分。				1-10	5	考查
	社会实践			选修										考查
	科学研究与学术报告			选修										考查
	公益劳动			必修				由教务处、后勤公司负责安排。					1	考查
	小计			-				-				-	6	-
	合计		759			561			198	-		-	59.5	-

（二）专业课程平台

课程模块	课程编码	课程名称	课程类型		总学时			周学时数	开课学期	学分	考核方式	备注
课程模块	课程编码	课程名称	课程类型		小计	讲授	实践	周学时数	开课学期	学分	考核方式	备注
学科专业基础课程模块	0809701zb	计算机导论	必修		45	20	25	3	1	3	考试
	0809702zb	电路与电子技术	必修		75	60	15	5	4	5	考试
	0702501zb	高等数学（Ⅰ）	必修		60	60		4	1	4	考试
	0702502zb	高等数学（Ⅱ）	必修		60	60		4	2	4	考试
	0702503zb	概率论与数理统计	必修		45	45		3	4	3	考试
		集合论与图论	必修		45	45		3	5	3	考试
		代数与逻辑	必修		45	45		3	7	3	考试
	0809703zb	数字逻辑	必修		60	45	15	4	1	4	考试
	0809704zb	计算机网络	必修		60	45	15	4	2	4	考试
	0809705zb	计算机组成原理	必修		60	45	15	4	4	4	考试
	0809706zb	数据结构与算法	必修		60	45	15	4	5	4	考试
	0809707zb	操作系统原理	必修		60	45	15	4	7	4	考试
	小计				675	545	130	-	-	45	-
学科专业发展课程模块	0809708zb	C语言程序设计		必修	60	60		4	2	4	考试
	0809709zb	JAVA程序设计		必修	60	60		4	7	4	考试
	0809710zb	软件工程		必修	60	60		4	7	4	考试
	0809712zb	数据库系统原理		必修	60	60		4	8	4	考试
	0809713zb	编译原理		必修	60	60		10	11	4	考试
	小计				300	300		-	-	20	-
学科专业选修课程模块	0809714zx	二维动画设计与制作		任选	45	15	30	3	7	3	考查	12 学分
	0809701zx	网页设计与制作		任选	45	15	30	3	7	3	考查
	0809702zx	网络管理实训		任选	45		45	3	8	3	考查
	0809703zx	非线性编辑		任选	45		45	3	8	3	考查
	0809704zx	网络安全技术		任选	30	15	15	2	8	2	考查
	0809705zx	IPv6概述		任选	30	15	15	2	11	2	考查
	0809706zx	Python编程基础		任选	30	15	15	2	8	2	考查
	小计				180	60	120	-	-	12	-
学科专业实践模块	0809707zs	综合布线实训		必修	15		15	2.5	9	1	考查
	0809708zs	嵌入式技术		必修	15		15	2.5	9	1	考查
	0809709zs	计算机组装与维护		必修	15		15	2.5	9	1	考查
	0809710zs	Office高级应用		必修	30		30	5	9	2	考查
	0809711zs	Linux系统		必修	15		15	2.5	9	1	考查
	0809712zs	毕业论文（设计）		必修					8-11	6	-
	小计				90	-	90	-	-	12	-
合计					1290			-	-	85	-

注：专业选修模块中，第七、八学期各修3学分；第11学期选2学分，共计8学分。

（三）职业课程平台

课程模块	课程编码	课程名称	课程类型	总学时			开课学期	周学时数	学分	考核方式	备注
课程模块	课程编码	课程名称	课程类型	小计	讲授	实践	开课学期	周学时数	学分	考核方式	备注
教育理论课程模块		基础心理学	必修	30	30		1	2	2	考试	教育系开设
		教育学	必修	30	30		2	2	2	考试	教育系开设
		发展与教育心理学	必修	45	45		4	3	3	考试	教育系开设
教育技能课程模块		信息化教学及其环境应用	必修	30	15	15	理2 文4	2	2	考试	教育系开设
		初中信息技术教材教法	必修	36	18	18	5	8	2	考试	各系开设
		学科课程标准解读与教材分析	必修	30		18	5	3	2	考试
教育实践课程模块		教师专业能力培养训练及认证	必修	1—11学期					2	考查	每年开放性考核两次
		教学诊断（校内试讲）	必修	第7学期					1	考查	聘请中小学骨干教师与本校教师共同完成
		教学见习、实习	必修	8或10学期					9
教师选修课程模块		教师专业发展专题	选修	各专题课时由教育系确定，学生在所列专题中系统选修不低于36学时			6		2	考查	学生在所列专题中系统选修2学分
		教师职业道德修养专题	选修
		教育科学研究方法专题	选修
		班主任工作与班级管理专题	选修
		学科教学类选修课	选修	18			6		1	考查	各系开设或选修教育系开设课程
合计				255			-	-	28

（四）课程体系矩阵图

序号	教学环节	要求1	要求2	要求3	要求4	要求5	要求6	要求7	要求8
1	计算机导论			H
2	电路与电子技术			H
3	计算机网络基础			H	L
4	数字逻辑			H
5	计算机组成原理			H	L
6	数据结构与算法			H	L
7	操作系统原理			H
8	C语言程序设计			H	L
9	JAVA程序设计			H	L
10	软件工程			H
11	数据库系统原理			H
12	编译原理			H
13	二维动画设计与制作			M	L
14	网页设计与制作			M	L
15	网络管理实训			M	L
16	非线性编辑			M	L
17	网络安全技术			M	L
18	IPv6概述			M
19	Python编程基础			M
20	综合布线实训			M
21	嵌入式技术			M
22	计算机组装与维护			M
23	Office高级应用			H	L
24	Linux系统			M
25	毕业论文（设计）		L	H	L			L	L
26	中小学计算机教学设计	M	M	H	H	L	L	L	L
27	中小学信息技术标准及教材分析	L	L	H	H	L	L	L	L
28	校内试讲	H	H	H	H	L	L	M	M
29	教学见习、实习	H	H	M	H	H	H	M	M

注：1.表中教学环节：课程、实践环节、训练等；根据课程对各项毕业要求的支撑强度分别用“H”（高）、“M”（中）、“L”（弱）表示课程对该毕业贡献度的大小；矩阵应覆盖所有必修环节。

九、课程设置方案参与人员

（一）执笔人：孙辉霞

（二）参与人：

1.本专业教师

闫宝华、范景行、张建军、孙辉霞、苏富林

2.高校同行专家

朱昶胜（兰州理工大学，教授）

张远平（广州大学，教授）

3.基础教育相应学段骨干教师

4.毕业生代表（5名以上，毕业3-5年左右，举例：王**（单位，职称，**届师范1班））

5.在校高年级学生代表（5名以上，举例：王**（**级师范1班）